Referat onsdag
Foreslag til indhold til opgaven:
Oprids landskabet – Grundfos e -learningskursus for nyansatte …….
problemformulering
Metode hvordan undersøgelsen vil fremgå
Empiri
e-learning – voksenpædagogik kontra vores målgruppe
resultater af undersøgelse
analyse af resultater fra undersøgelse
Emner der blev berørt ved mødet
Vi er alle blevet oprettet i wordpress.com et kommunikationsforum, hvor vi fremover poster materiale, artikler, referater, dagsordener o.l.
Til mødet påbegynder vi en def. af målgruppen. Vi ser på uddannelse, arbejdsopgaver, jobfunktioner, alder, køn, nyansatte max 3 mdr. ansættelse,
Vi holder os for øje, hvilke spørgemetoder der egner sig til hvilke spørgsmål, og hvad vi kan få ud af dette?
Vi vil se på hvordan de nyansatte fra de forskellige målgruppesegmenter oplever e-learningsforløbet.
Hvordan svarer de forskellige segmenter på spørgsmålene?
Spørgsmål og svar til vejledningen ved Pernille den 26/9
Hvor meget skal vi gå i dybten med afsender ? Bare kridt banen op.
Hvilken litteratur kan anbefales? Rogers, Septrups informationsformidling.
Hvor meget skal vi gå ind i teori om e-learning? Noget skal vi have med, fx Sepstrup. Hvilke elementer i e-lerning er relevant i forhold til målgruppen. Kort karaterisering af, hvad det er for et landskab vi bevæger os ud i.
Hvilke nyansatte ser vi på i analysen?
Pernille påpeger yderligere:
Vi bliver frarådet at se på e-learning kontra en alm. undervisningsform , da det kan være svært at udtale sig om en undervisningsform, man ikke har prøvet før.
Vi bør gå mere ind i selve indholdet af e-learningskurset. Målgruppens evaluering af indholdet, hvad er oplevelsen af det indhold der bliver formidlet til dem?
Skal man lave flere brugerindgange til e-learningskurset?
HUSK til onsdag den 3/10
Næste gang medbringes div. litt. om e-learning
Rikke fikser datoer med ansatte, og gerne en mandag. Kort beskrivelse af Grundfos e-learning-programmet.
Anni lave skits til en spørgeguide. Oplevelse, rammer, relevans af kursus – gør gerne brug af Rikkes spørgeskema. Hvad får vi ikke svar på i spørgeskemaet, og er der ting vi kan få uddybet. Oplevelsen af kurset, faciliteter der stilles til rådighed. Accepteres det af ledelsen, at den ansatte logger på kurset i arbejdstiden?
Niels og Bayram begynder at skrive på teori- metodelen. (Se Rikkes teori)
Dagsorden den 3/10
Spørgeguide
Litteratur
